從說一個繪本故事開始：用繪本培養孩子愛思考、能獨立，學思並進的優秀力，玩出關鍵大未來！

除了聽故事，還要玩故事！ 彙集語言、音樂、藝術等不同領域臨床治療工作者的最佳建議！ 用「繪本」引發學習欲望，用「遊戲」啟發無限潛能，陪伴孩子快樂長大！ 　　許多爸媽都知道「繪本」是陪伴從小孩子閱讀的最佳方式，但「該怎麼讀？」「讀些什麼？」「讀完之後呢？」卻常常讓不少父母傷腦筋！如何不會讓繪本成為「看圖說故事」的工具，不僅父母唸得無趣，孩子也缺乏動機，結果變成親子間痛苦的功課？ 　　 　　在這本書中，不僅有繪本閱讀，更有從故事出發，延伸出的親子創作、肢體、音樂與藝術遊戲。許多操作與體驗的玩法，讓孩子在視覺、聽覺、口語能力提升外，更能夠訓練專注力、認知力、創造力、互動力，開啟孩子的關鍵大未來！ 　　【為什麼父母需要這本書】 　　1.幼兒及小學生都適用： 　　書中分別為0~3、4~6、7~9歲的孩子挑選適合閱讀的繪本故事，陪伴孩子從牙牙學語一路到學齡期！貼心區分孩子不同年齡的發展階段，融入語言發展和動作訓練，讓每個階段的孩子都能接觸合適的繪本！ 　　 　　2.擁有專業及豐富經驗的作者群： 　　本書結合了語言、藝術、音樂等三位不同領域臨床治療工作者的專長和心得。作者們在實務工作上經常使用繪本做為協助孩子溝通的工具，結合音樂、桌遊、藝術、律動等面向，提供親子創作、音樂互動、認知發展等遊戲，提供爸媽／教育工作者們在生活中與孩子進行良好互動的參考方向。 　　3.引導孩子在「生活管理」、「人際互動」、「情緒經驗」、「認知學習」四大面向的能力： 　　藉由繪本分類，協助家長在挑選書籍和孩子一起互動時，可以有更明確和簡單的挑選法。像是孩子成長階段中可能面臨的議題：對自我與他人情緒的體察、喜好與偏見、同儕互動與爭執、手足相處、被誤會的挫折感與因應、生活事件引發負面情緒等各種狀況。可以依據孩子的實際年齡、喜好和學習需求，找到貼近生活又不失娛樂學習效果的最佳媒介。 　　4.讓爸媽知道如何閱讀繪本、進行繪本遊戲： 　　每一個繪本故事前都有導讀、故事精神，故事後並附有故事加油站，提供了更多討論方向。每個遊戲除了詳細步驟外，更有給父母的貼心提醒、親子遊戲時的互動技巧，針對孩子不同的發展狀況，用有趣的方式讓孩子們啟發認知、練習動作控制、引導情緒與創意思考。 本書特色 　　引導式閱讀：從簡單的繪本開始，引發孩子閱讀興趣，逐步增進閱讀力、理解力、表達力！ 　　遊戲式啟發：將遊戲融合各項能力開發，過程中培養孩子的專注力、觀察力、創造力、應變力、肢體協調力、統整力！ 　　親子互動soeasy：在過程中讓爸媽看見孩子的長處與能力，並且透過互動，創造良好關係！ 　　Q&A大集結：整理出家長對於閱讀繪本、進行親子遊戲常見問題及注意事項，讓所有家長都能善用繪本、善用遊戲！　　

　　一致好評推薦 　　Choyce(郭亭宜) 親職教養作家 　　王意中 王意中心理治療所 所長／臨床心理師 　　郁 方 知名藝人 　　番紅花 親職作家 　　陳品皓 黃偉俐身心診所 臨床心理師 　　彭菊仙 親職作家 　　曾亞蘭 知名藝人 　　張旭鎧 兒童職能治療師 　　蔡馥好 臺北榮民總醫院復健醫學部 臨床心理師

推薦序 用繪本達到潛移默化的影響 郁 方 推薦序 繪本讓孩子在無形中進步 曾雅蘭 推薦序 學習如何當孩子，才能輕鬆教養 張旭鎧 推薦序 如何用好玩、有趣的方式貼近孩子 蔡馥好 推薦序 簡單親子共讀，培育不簡單的關係 陳品皓 推薦序 撒一點「愛」，加一點「陪伴」，育兒從親子共讀開始 Choyce 作者序 柯佩岑、林婉婷、廖珮岐 Part1 寫在故事開始之前 「繪本閱讀」讓親子互動更有智慧 「藝術活動」讓親子互動更有創意 「音樂遊戲」讓親子互動更有默契 Part2 0~3歲 親子繪本&遊戲 繪本1：彩色溫泉/小魯文化 一起洗，彩色溫泉！(親子創作) 寶寶出任務，顏色，ready go！(親子桌遊) 繪本故事加油站 繪本2：小白貓的一天/上人文化 小偵探，找動物 (認知遊戲) 鈴鐺搖一搖，真好聽 (音樂互動) 繪本故事加油站 繪本3：我的第一隻狗/三之三出版社 猜猜這是什麼聲音？(五感遊戲) 躲貓貓，記憶遊戲，我最行！(親子桌遊) 繪本故事加油站 繪本4：皮皮貓：我愛我的白布鞋/台灣東方 凡走過必留下痕跡 (親子創作) 彩色布鞋去郊遊 (音樂互動) 繪本故事加油站 繪本5：愛吃水果的牛/信誼基金出版社 顏色分類筒 (親子創作) 水果的顏色 (五感互動) 繪本故事加油站 繪本6：小青和小蛙：好熱、好熱啊！/青林國際出版社 hop hop小青蛙 (親子創作) 蹦蹦跳跳小青蛙 (親子創作) 繪本故事加油站 Part3 4~6歲 親子繪本&遊戲 繪本1：大猩猩的麵包店/小魯文化 大猩猩的麵包在哪裡？(音樂互動) 我是小小麵包師 (親子創作) 繪本故事加油站 繪本2：小恐龍，幫大忙/格林文化 繽紛熱氣球 (親子創作) 彩虹派對：小小偵探幫大忙 (親子桌遊) 繪本故事加油站 繪本3： 南瓜湯/和英出版社 我的喜怒哀樂 (音樂互動) 歡樂種菜趣 (親子桌遊) 繪本故事加油站 繪本4：我的弟弟跟你換/台灣東方 小小偵探 (親子創作) 猜猜我是誰 (親子創作) 繪本故事加油站 繪本5：不會寫字的獅子/米奇巴克出版社 看圖說故事 (親子創作) 和動物比速度，捉迷藏 (親子桌遊) 繪本故事加油站 繪本6：好想吃榴槤 劉旭恭/信誼出版社 可愛動物園 (音樂互動) 猜猜我是誰 (音樂互動) 繪本故事加油站 繪本7：好想見到妳 /遠流 條條大路通羅馬 (親子創作) 喜怒哀樂火車 (音樂互動) 繪本故事加油站 Part4 7~9歲 親子繪本&遊戲 繪本1：酷老師逛動物園/小魯文化 打造夢想動物園 (親子創作) 親子互動小技巧 優點大轟炸 (親子創作) 親子互動小技巧 繪本故事加油站 繪本2：草帽飛起來了/巴巴文化 草帽在哪裡 (音樂互動) 建立夢想遊樂園 (親子桌遊) 親子互動小技巧 繪本故事加油站 繪本3：要什麼有什麼麵包店/大穎文化 客製化麵包店 (親子創作) 親子互動小技巧 小吃大胃王：策略美食一把抓 (親子桌遊) 親子互動小技巧 繪本故事加油站 繪本4：遲到大王/上誼文化 面具創作《老師說》(親子創作) 親子互動小技巧 Race to treasure寶物追追追 (親子桌遊) 親子互動小技巧 繪本故事加油站 繪本5：生氣湯/上誼文化 我的情緒時間 (音樂互動) 親子互動小技巧 拼貼《紓壓小秘方》 (親子創作) 親子互動小技巧 繪本故事加油站 Part5 親子繪本互動分享 案例1：0~3歲 案例2：0~3歲 案例3：7~9歲 Part6 繪本遊戲 Q & A 大集合 Q1：我不會說故事，只會照字念，似乎不太有趣，怎麼辦？ Q2：要選擇孩子喜歡的主題，還是選父母自己可以讀的下去的故事？不會挑故事書怎麼辦？ Q3：我不會畫圖，沒有美感和藝術技巧，怎麼辦？ Q4：我照著老師說的引導了，可是孩子在畫什麼我都看不懂耶……接下來怎麼辦？ Q5：我沒有音樂基礎，唱歌老是五音不全，怎麼用音樂遊戲和孩子互動？ Q6：我家小孩似乎對於音樂和藝術沒興趣，年紀小又不會玩桌遊，可以怎麼互動呢？ Q7：孩子怎麼老是唱走音，節奏也沒有對在拍子上呀，該怎麼辦呢？

推薦序 學習如何當孩子，才能輕鬆教養 兒童職能治療師 張旭鎧 　　「怎麼陪孩子玩啊？」是治療諮詢時家長常問的問題，彷彿現代家長不懂得如何教養孩子，甚至連自己童年玩些什麼都忘記了！說來這也不能責怪家長，現代雙薪家庭居多，父母忙著工作，白天把孩子托給了保母、外傭、祖父母，晚上才把孩子帶回家，甚至有些家長週末才能見到孩子，而在這段相處時間中，父母處理孩子的用餐、清潔、睡眠就已經精疲力盡了，哪還有心力陪孩子玩？因此各種親子遊戲館、親子餐廳林立，不只可以讓父母「遛」小孩、獲得喘息，而孩子又可以自己遊樂。 　　 　　然而許多文獻指出，孩子的遊戲應有父母陪伴，不僅親子關係更好、孩子更聽話，甚至影響到孩子的體力與智力發展，但是該怎麼陪孩子玩才有效果呢？又如何在不耗費體力的狀況下可以跟孩子玩得盡興？從事兒童教育多年的柯佩岑老師，精通幼兒帶領與引導，常提供父母用最輕鬆的方式帶著孩子一起玩，同時具有語言治療臨床背景的她，更能夠讓孩子在親子共遊的過程中，增加口語詞彙、人際互動、溝通表達的能力。 　　 　　繪本，是現代父母增進幼兒口語、想像的最佳工具，但卻常常讓繪本成為「看圖說故事」的工具，不僅父母唸得無趣，孩子也缺乏動機，結果閱讀繪本變成親子之間痛苦的功課！這本書中，不僅由柯老師推薦各年齡層適合閱讀的繪本與導讀，更有從澳洲深造回國的廖珮岐音樂治療師與林婉婷藝術治療師，從繪本故事做出發，分別介紹相關的音樂與藝術遊戲，讓繪本遊戲不只有聽與講，還有許多操作與體驗的玩法，讓孩子在視覺、聽覺、口語能力提昇外，更能夠訓練專注力、認知力、創造力、互動力！ 　　 　　這不是一本希望父母「照書養」的工具書，而是邀請父母們進入繪本的世界，讓自己回到童年時代，回想小時候聽故事的樂趣，以及與同伴遊戲的快樂，進而發展出適合自己與孩子的遊戲，再來跟孩子共樂！相信藉由這本書，父母將能輕鬆教養，孩子必能快樂成長。 簡單親子共讀，培育不簡單的關係 陳品皓 台北市黃偉俐身心診所 臨床心理師 　　在從事兒童心理衛生工作多年之後，這是一本我想主動推薦給你的好書。 　　許多爸爸媽媽或許跟我一樣，相信家庭教育是建立孩子品格的關鍵基礎，沒有其他管道能夠取代。因此，為了做到這一點，我們很容易耳提面命的告誡孩子許多德行與道理，但你會發現這些大人的道理，與孩子的世界距離太過遙遠，結果就是流於空泛的形式，孩子口頭上會說，但卻不見得會成為他們看待自己、行為與環境的標準，反而失去了原先的美意。之所以會如此，多半是因為我們沒有考量到孩子的能力與動機，喪失了彼此溝通與促進學習的機會。而本書的問世，恰好彌補了上述所缺乏的重要元素，本書從孩子的視角出發，提供家長與老師們一個良好的機會，在生動而精采的故事主題與相對應的親子活動中，找到一條共同學習與成長的道路。 　　我一直相信；故事，是傳遞觀念、啟發好奇與培育人格的重要媒介之一。而一個好的故事，除了主題的架構與內容外，若能同時加上感官與動作的共同參與，才能夠讓故事不僅只是故事，更是融合各種認知功能、身體經驗與關係元素的好材料。在體驗故事的過程中，我們也和孩子共同度過了一段彼此共享而獨有的生命經驗，這些經驗中最細緻與柔軟的一面，將會在關係的基礎上孕育成為孩子將來人格中最核心的元素。 　　和家人一起共度的時光，本身便已經是種無可取代的美好經驗。 　　誠摯的推薦給每一位重視孩子身心成長的父母與教育工作者。 如何用好玩、有趣的方式貼近孩子 蔡馥好 臺北榮民總醫院復健醫學部 臨床心理師 　　在醫院擔任臨床心理師的這些年，與不同家庭背景的孩子和父母共同成長的經驗中，常看到新手爸媽面對家中第一、第二個孩子時陪伴和互動過程中的不知所措，而當孩子開始接觸外在環境，又有更多讓人困惑和擔心的成長議題。不一定所有人天生都知道如何和孩子互動遊戲，在這方面常常花很多心思教導父母如何用好玩、有趣的方式更貼近孩子們。 　　所以第一次翻閱這本書時，我覺得既興奮又開心！結合了不同領域臨床治療工作者的專長和心得，貼心區分孩子不同年齡的發展階段，融入語言發展和動作訓練，先以繪本說故事，再運用各種遊戲引發思考，讓孩子們從故事與遊戲中連結生活經驗來觀察環境、引導表達、探索外界人事物。場景由家庭慢慢擴展至同儕與外界，不僅給爸媽／治療師們參考的方向，也能用有趣的方式讓孩子們啟發認知、練習動作控制、引導情緒與創意思考。 　　而孩子們成長階段中可能面臨的議題，如撿到流浪動物／覺得動物可愛想養寵物、對自我與他人情緒的體察、喜好與偏見、同儕互動與爭執、手足相處、被誤會的挫折感與因應、生活事件引發負面情緒等各種狀況，也巧妙穿插於其中，透過小朋友們最喜歡的聽故事與玩遊戲，家長和兒童工作者能接觸到孩子們的內心。而每篇附註的繪本故事加油站，也提供了更多討論方向，包含正負向情緒的探索與抒發、培養責任感、人際互動技巧、觀察他人優點並尊重不同，針對孩子不同的認知發展狀況，可以玩的淺，也可以談的深。 　　衷心推薦給所有想了解孩子的兒童工作者和父母。