愛犬賓果

不一樣的動物記，最好看的動物故事 顛覆傳統故事和圖像閱讀 知識性與文學性兼具的最佳青少年讀物 　　像狼一樣，自由奔放，西頓最愛的狗朋友！ 　　救了西頓一命的忠犬賓果 　　西頓年輕時領養了一隻圓滾滾的小黑狗，取名叫賓果。 　　在加拿大自然裡成長的賓果，嚮往自由，像狼一樣生活，卻也是一隻盡忠職守的獵犬，保護牛隻，驅逐郊狼……甚至西頓落入陷阱無計可施時，牠憑藉著智慧與勇敢，豁出了性命也要救出心愛的主人…… 本書特色 　　最好看的動物故事，歷久不衰的傳世經典 　　1．每本穿插近百張西頓親繪的插畫、豐富的攝影照片、地圖，內容圖文並茂、生動活潑，讀起來更有趣！ 　　2．為市面上內容最齊全、翔實的西頓動物記，全套十五則經典的動物故事，忠實傳達西頓的理念：動物和人類一樣，都是寶貴的生命。更全面的理解與認同，讀起來更有共鳴！ 　　3．日本權威動物學家今泉吉晴博士親自撰寫知識小百科（QA形式），除了介紹動物生態、習性，也詳述故事發生的社會背景，西頓的思想，兼具人文性和知識性，讀起來更深入！ 　　4．符合「自然與生活科技能力指標」，適合國小3、4年級以上閱讀。 得獎與推薦記錄 　　1.《動物記》流傳百年，廣受大人小孩歡迎，是一部享譽全球的經典名著。 　　2.西頓受封「動物文學之父」，《動物記》的寫作影響了往後的自然文學的發展，受到卡內基、吉卜林、羅斯福總統、馬克．吐溫等名人備加讚譽。 　　3.最年輕的諾貝爾文學作家吉卜林坦承，《叢林之書》的寫作靈感正來自於《動物記》。 　　4.博物學家巴勒斯說：西頓輕易讓其他動物故事作家失去了光彩。 　　5.日本小學生、家長一致推薦，長年獲得各大圖書館選書。 名人推薦 　　李偉文（自然環保作家）──專文推薦 　　林玫伶（台北國語實小校長）、林取德（南投大成國小校長）、張東君（動物科普作家）、陳安儀（親職專欄作家）、番紅花（親職教養作家）、黃致凱（故事工廠藝術總監）、劉翠華（建國中學生物、科展教師）、潘彥弘（北一女中生物科教師）──誠摯推薦 各界教師、親子教養、自然保育領域專家熱烈推薦 　　他（西頓）說的故事精采感人，而且還奠基在正確的生態知識上，他寫的每個故事，每段文字還像是優美的散文，在如詩如畫的描述中，相信能夠激起孩子的想像力以及探索大自然的好奇心。──李偉文（自然環保作家） 　　這不是一套動物叢書，這是一堂給孩子們的生命哲學課。──黃致凱（故事工廠藝術總監） 　　人與大自然的互動關係隨著人類科技發展而互有消長，目前看來大自然應該是敗下陣來了，但這就表示人類真的贏了嗎？踏著西頓的步履前行，伴隨當時他看過的風景，或許你會有一番自己的全新體悟。 ──潘彥弘（北一女中生物科教師） 　　百年大作加上新增內容，是教導孩子生態環境和生命教育的好書！──陳安儀（親職專欄作家） 　　精采的故事、實用的百科、豐富的圖表、用心的編排，造就一部必讀的經典！──林玫伶（北一女中生物科教師）

〈賓果〉（詩） 第一章 與賓果相遇 第二章 熱愛工作的賓果 第三章 賓果的心聲 第四章 賓果教我的事 第五章 追求自由的賓果 第六章 如果愛我，就要愛我的狗 第七章 從未忘記我的賓果 第八章 賓果的直覺 ◎動物記QA小百科—— 和飛鼠老師一起讀《愛犬賓果》 。〈賓果〉是一首什麼樣的詩？ 。賓果是什麼品種的狗？ 。狗可以抓到郊狼很厲害嗎？ 。狗、郊狼和狼有什麼區別？ 。西頓哥哥的農場在什麼地方？ 。西頓曾經住過簡陋的小木屋嗎？ 。狗和郊狼都會造訪的界標是什麼？ 。聽說從足跡可以看出動物的心情，是真的嗎？ 。賓果邊跑邊跳以便看得更遠，好聰明喔！ 。賓果就算冬天也睡在小木屋外，牠不會冷嗎？ 。書中出現的「犬族」是指狗的家人嗎？ 。灰狼是什麼樣的狼？ 。什麼是快步和襲步？ 。西頓討厭郊狼嗎？ 。西頓為什麼沒有一直養育賓果呢？ 。為什麼西頓自稱「獵人」？ 。為什麼西頓被捕獸器夾住時，馬兒不離開呢？ 。什麼是地鼠丘？ 。西頓離開農場之後，過著什麼樣的生活呢？ 。人和動物真的可以當朋友嗎？

系列推薦序 動物引領孩子進入充滿想像的自然世界 李偉文 　　台灣每年出版的新書就有四萬種左右，若以全世界近二百個國家來說，每年正式出版發行的新書數量至少也有數百萬種，若再加上沒列入統計的網路文章與數位資料，恐怕是個難以想像的天文數字。 　　因此，能夠歷經時代考驗，一代又一代流傳下來的經典名著，就非常難能可貴，而且經過無數人的研讀與討論，這些書本已經不再只是一些故事而已，也可以反映出時代的氛圍與共同的關注。 　　西頓的動物故事集就是這麼一套經典著作，西頓是個自然學家，也是作家和畫家，他所寫的動物故事之所以流傳一百多年，能夠被不同國家，不同年代的大人與孩子們喜歡，原因就是因為他說的故事精采感人，而且還奠基在正確的生態知識上，他寫的每個故事，每段文字還像是優美的散文，在如詩如畫的描述中，相信能夠激起孩子的想像力以及探索大自然的好奇心。 　　哈佛大學教授威爾森曾提出「親動物性假說」，認為人類在基因中就存在喜歡親近接觸具有生命的生物的天性。 　　的確，通常孩子小時候會對昆蟲，尤其某些甲蟲有興趣，隨著年齡成長而逐漸會對大型的動物產生好奇，而且不管是大人或小孩，走入大自然，總是會有愉悅及平靜的感受，大自然是每個人的心靈原鄉。 　　而且人的認知與發展，通常是從具象開始，然後慢慢進展到抽象概念，即使想像力和創造力的培養，也必須從具體的經驗中去整合與延伸。因此從剛出生的小嬰兒開始至長大成人，在真實世界中探索，是我們正常的學習歷程。 　　可是隨著世界愈來愈複雜，我們無法只從自己本身的生活經驗去學會一切該知道的事情，這時候「故事」就承擔了我們認識環境的重要角色，透過故事理解這浩瀚神祕的世界。 　　人人喜歡聽故事，看故事，而且往往看到精采的故事時會「啊！」一聲的感嘆，這個驚嘆，就是我們重新認識世界的時候，也就是對舊的經驗重新詮釋，對熟悉或不熟悉的事件有了不一樣的體會。 　　西頓動物記以生動且擬人化的方式來說故事，很能夠打動孩子的心靈。我們常常說大自然是一本值得閱讀的大書，但是真正懂得閱讀的人，應該能夠將大自然的奧秘，轉化為對我們的生活，不管在精神或心靈上，都有所啟發與改變的機會，我相信對孩子來說，這一套動物故事，能達到這樣的效果。因為生物成長中有所謂「銘印現象」，比如某些種類的雁鴨在破殼出生的那一剎那，出現在牠面前的生物就會被視為牠的母親。 　　我們相信人類也有銘印現象，也就是我們常說的成長與學習的關鍵期。我們應該要在孩子對自然生命感受力最強的關鍵期，讓這些動物故事內化為孩子面對以後各種難關的力量。 　　不過我希望當孩子看見這些故事之後，能夠有機會在大人陪伴下，在真實的世界中看到這些生命，觀察牠們與環境之間的關係，牠們彼此的互動，體會到我們與這些動物共享著這個神奇豐富的世界。 （本文作者為作家、荒野保護協會榮譽理事長）