Maklumat Produk
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MAKLUMAT PRODUK
史丹佛大學d.school共同創辦人博納德.羅斯告訴你, 如何運用「設計思考」的力量,達成不可能的目標。 50年全球頂尖學府執教經驗,提出10項最真摯的人生忠告 本書作者羅斯自1962年進入史丹佛大學任教,在史丹佛大學執教半世紀,他的設計課程早已傳為美談。羅斯看過太多絕頂聰明、表現卓越的學生,夢想著要自行創業、最後還是在矽谷的大公司裡安定下來,沒能邁步向前實現自己的美夢。真正能夠貫徹始終、實現人生抱負的人,只占很小一部分。 想要實現人生抱負,擁有才能與好構想,只是過程的一部分。下一步比較難:你必須動手做,為自己的人生進行規劃,為自己設計成功。本書根據羅斯在史丹佛大學多年來的課程,運用衍生自「設計思考」的不凡見解,幫助我們練就每個人都具備的、改善人生的本領。 全書融合了設計思考、問題解決、創意、溝通技巧與人生調適等多元面向,為讀者提出10項最真切的人生忠告,每章包含豐富、動人的小故事與多種實用做法: • 你為每一件事物賦予意義,你可以捨棄以往的負面經驗,撕掉舊標籤、創造新形象。 • 不管理由多好,都是狗屁。找出動機,學會為自己負責。 • 顛倒思考,掌握22個小技巧,打開你的創意腦。 • 了解每個人身上都有值得學習的地方,懂得求助。 • 只是「嘗試」並不夠,「動手做」、成為實踐者,就算失敗也是一個禮物。 • 語言文字有魔力,善用溝通化解困境、突破行動障礙。 • 培養群體習慣,學會接受、使用建設性批評,以合作替代競爭。 • 檢視你的角色典範,學習不斷修正自我形象,做個更棒的人。 • 人生是一連串的冒險,不要過度拘泥於預定計劃,把格局放大一點。 • 人生也是一種解決問題的活動,成為事情的主宰,把成功變成一種習慣。 人心比我們想像的更詭譎,它總是與我們的自我串通一氣、想方設法破壞我們的雄圖壯志。人類就是這樣的動物,但我們總是可以「選擇」用心留神,刻意培養一些良好的習慣,努力過一個更好、更有意義、更覺滿意的人生。
博納德.羅斯Bernard Roth 史丹佛大學工程學院羅德尼.亞當斯(Rodney H. Adams)講座教授;哈索.普拉特納設計學院(Hasso Plattner Institute of Design),即d.school的共同創辦人暨學術總監,是該學院發展的重要人物。 羅斯是運動學及機械人學領域的全球頂尖專家;此外,他開創了許多和個人議題有關、能讓學生親身獲致重要體驗與洞察的課程。他也是史丹佛大學「創意研討會」(Creativity Workshop)的主要推手,超過30年來,他藉由這個研討會向史丹佛的師生及全球的專業人士推廣、傳授他研發的多種體驗式教學。 羅斯是全球各地的會議與研討會極力邀請的講者,除了教職之外,他也在多家企業擔任董事,並在多個專業協會擔任領導要職。 史丹佛大學網站簡介:profiles.stanford.edu/bernard-roth
譚天 臺灣大學政治系畢業,曾任聯合報編譯主任、自由時報副總編輯等職。現旅居加拿大,專事譯作。譯有《商業冒險》(合譯)、《泰王的新衣》、《如果你願意,讓我為你上一堂課》、《當代最具影響力14位大師談創新》、《十億民工進城來》、《大事法則》、《戈巴契夫傳》、《新媒體消費革命》、《身先士卒》、《飛堡戰記》、《新工業國》、《採訪CEO》、《推動轉型的手》等約一百本書。
ISI KANDUNGAN
前 言 黃眼睛的貓 第1章 拋棄舊思維,一切與你想像的都不一樣 第2章 理由都是狗屁,學會為自己負責 第3章 二十二個小技巧,打開你的創意腦 第4章 懂得求助,全世界都是你的貴人 第5章 動手做,就算失敗也是一個禮物 第6章 語言文字有魔力,懂得溝通很重要 第7章 培養群體習慣,這些方法你用得著 第8章 設定自我形象,做個更棒的人 第9章 人生是一連串的冒險,把格局放大一點 第10章 把成功變成一種習慣 謝辭 注釋
KANDUNGAN BUKU
前言 黃眼睛的貓 在班上同學中,派帝的點子不是最新奇、最大膽的。 他給人的第一印象是,這人一定出身軍旅,因為他的行為表現說明了一切——克制、隱忍,但舉手投足間自有一股懾人威勢。派帝早在7歲那年就進入北愛爾蘭的寄宿學校就讀,一路念到18歲,之後進入英國皇家陸戰隊服役了十年。 民間生活讓他害怕,離開軍中以後,派帝很快在一家大公司找到一份記者的工作,從嚴律的生活作息中尋得安定。從事新聞工作的派帝,經常奔波於世界各地,為英國廣播公司(BBC)、美國的消費者新聞與商業頻道(CNBC)等公司工作。他後來告訴我:「其實,我也是個為老闆賣命的上班族。」 我初次認識派帝的時候,他在史丹佛大學(Stanford University)念一個一年期的新聞人員在職進修班,他選修我教的一門課,課名為「社會設計師」(“The Designer in Society”),意在鼓勵學生自我檢驗、從而掌控自己的人生。我在史丹佛當了52年的工程學教授,看過太多夢想著要自行創業、最終還是在矽谷的大公司裡安定下來,沒能邁步向前實現創業美夢的工程師。真正能夠貫徹始終、實現人生抱負的人只占很小一部分,我希望能夠做點什麼來改變這種現狀。想要實現人生抱負,擁有才能與好構想,只是過程的一部分。下一步比較難:你必須動手做,為自己的人生進行規劃,為自己設計成功。 我在1969年創辦了「社會設計師」這門課,目的在鼓勵學生以不同方式思考如何達成自己的人生目標——要學生不再只是做著白日夢,而是真正「起而行」。在設計這門課程時,我使用一些我們現在稱為「設計思考」(design thinking)的原則(這是個重要的觀念,我們將在後文中討論),還採用了一系列我認為能夠幫助學生突破個人障礙的想法與練習,很多人其實是受困在自己親手建造的堡壘之中,這些想法與練習能夠幫助他們突破障礙。