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《圖解英文表達的原理:不必先把中文翻英文,免推敲文法,用老外的思維說流利英文(附學習+訓練雙版本MP3)》 到底是要用「第二人稱」?「第三人稱」?「是單數還是複數」?! 本書教你,其實「不論面前的人是爺爺、總統還是小孩子,都要用you」 「沒在面前的女生,不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊,都要用she」 這樣是不是好記多了? 了解英文表達的4大原理,就能換來英文金頭腦! 1句話、1張圖,點破文法盲點,開啟雙語機關! 中、英文表達讓你隨便切換!! 跟外國人溝通時,你是要… 中文單字→翻成英文單字→套用文法規則→造好英文句子→說出口 還是… 想法出現馬上啟動英文開關→直接說出完美無誤的英文句子 別被單字、文法的死知識綁死自己的英文表達! 從原理入手,輕鬆靈活運用 在台灣為了學英文,花了很多的時間背單字、記文法,但是真正遇到需要說英文的情況,卻又常常一句話吞吞吐吐講不出來,為什麼會這樣呢?很多人會以為, 說不出英文是因為自己不夠用功,然後花更多的時間去背單字、記文法,孰不知一遇到實際運用的狀況,這些記過的單字、文法,不是緊張到一個都想不起來,就是 突然在腦中一擁而上,不知道該怎麼運用,結果就落入了「學越久、學越多卻越不會用」的惡性循環! 其實真的並不是我們不夠用功,而是學習方法出了問題,尤其生活中千變萬化的語言需求,從書本中學到的死知識,幾乎無法100%完全對應,但是只要懂得英文表達的原理,即使遇到的狀況跟書中寫的有些不一樣,還是可以運用自己的創造力用英文來應對所需的狀況。 但要怎麼樣輕鬆的學會英文表達的原理呢? ◆以簡單的說明代替難以理解的傳統文法解釋! 翻開文法書的「人稱代名詞」部分,我們可以看到類似像這樣的說明:「代名詞是用來代替名詞,避免名詞重複使用,代替人的代名詞稱為『人稱代名詞』,代 替事物的代名詞稱為『非人稱代名詞』。第一人稱代名詞時,不管主格是陰性或陽性,單數用I,複數用we。第二人稱代名詞時,主格是陰性或陽性、單數或複 數,一律使用you。第三人稱代名詞時,主格是陽性單數用he,陰性單數用she,中性或無性單數用it,複數則一律使用they。」……這樣的文法「解 釋」你看懂多少?在實際的運用中,也沒幾個老外有時間等你想好到底是要用「第二人稱」「第三人稱」「是單數還是複數」! 本書簡單的說明,捨棄了什麼「人稱代名詞」、「第二人稱」、「第三人稱」「陰陽性」種種的文法術語,直接從實用方面切入說明「不論面前的人是爺爺、總 統還是小孩子,都要用you」「沒在面前的女生,不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊,都要用she」,如此,就算不鑽研文法術語,不背誦文法規則,表達原理還是 能一看就懂、一學就會。 ◆用「開口說英文的原理、說出整句英文的原理、表達不同狀況的原理、豐富表達能力的原理」四大表達原理,循序漸進地訓練、熟悉老外的思維,達到「想說甚麼,立即反應」的狀況。 學英文,雖然大家都想要達到像母語人士一樣自由自在運用英文的程度,但也不能否認在台灣我們確實很難有這樣的環境。因此,我們不可能知道了原理,說英 文就立刻變成像外國人一樣,還是需要經過不斷訓練的過程,但這個訓練是有順序,而不是胡亂的訓練!像以往在學校裡面學習時,老師們不斷的強調要照著書本說 整句、念整句,但一旦脫離了書本,遇到現實的狀況,連怎麼樣開口都有困難,更不用說要「說整句」了!最後,只好又把背得最熟的那一句「I am fine, thank you.」又拿出來……本書藉由所分析的四大表達原理,帶領讀者從開口說英文,到可以完整說出一句話,到可以表達不同狀況,最後,當然就是可以用豐富的表 達能力來述說複雜的想法。 《圖解英文表達的原理》是一本利用簡單說明及有趣的情境圖解,教你了解英文表達的基本概念,進而運用情境訓練,讓說英文成為反射的動作。只要跟著本書的內容,就能自然而然地學會英文表達的訣竅,自由的運用英文。 本書特點 用英文腦袋說英文,流利、迅速、輕鬆講!講話好像外國人! ★1句話突破文法盲點,表達原理輕鬆學。 恨透了「不完全不及物動詞」「第二人稱」「第三人稱」「SVC的句型」種種文法術語,看英文文法書的中文敘述,有種「明明是用中文在解說,為什麼我看 不懂」感覺的各位,你們有福了!本書跳脫傳統式的文法教學,將表達的原理用生活的運用實例一語道破,讓讀者能輕鬆吸收。例如現在完成式的概念: ●傳統文法式「現在完成式」的說明: 現在完成式敘述從過去到現在還繼續持續下去的動作、狀態。 ●本書「現在完成式」的說明: 「從過去到現在,我還是原來的我」,所以彈鋼琴的還在彈,開車的還在開。 ★看圖就懂!配合情境、說明的幽默圖解,在會心一笑中記住原理概念! 「一張圖勝過千言萬語」,看圖學習的方法一定是比看文字來的快速、有效率,然而,如果只是普通的圖解,那跟其他一般的圖解書有甚麼兩樣呢?就讓本書長 相賤賤的小賤兔,帶著大家一起爆笑學英文,讓這些「賤賤的、色色的、呆呆的」有趣圖解,直接衝擊你的視神經、腦神經,讓表達的原理,在一次一次的爆笑中, 直接烙印在腦中,一輩子不忘。 ★循序漸進的表達訓練,從開口到複雜表達! 如果連開口說英文都有困難,更遑論用英文表達了,但是台灣有很多人學了多年的英文,卻還是開不了口,更有人不少人有「只要有用勇氣、敢開口就能說好英 文」的錯誤觀念!確實,有勇氣、敢開口,是用英文表達的第一要素,但如果對於英文開口的原理不了解、熟悉,開口的勇氣只會讓你在那裏「I…I…I…」半天 說不出話來!其實任何英文的開頭一定是「主詞」,只要懂得建構「主詞」的原理,開口說英文根本不是甚麼「敢不敢」的問題,而是自然反應的就說出去! 本書的4大原理,從如何開口建構主詞,到完整句子的承接,到英文的自由運用,讓你不需要比人特別有勇氣,也不需要比人特別有毅力!只要跟著本書看下去,就能流暢說英文。 ★學習用、訓練用,兩種版本MP3 針對不同的需求,本書提供兩種版本的MP3音檔。 ●學習用MP3:中文一次¬¬→英文兩次 沒有基礎的學習者,完全沒有中文的輔助只會更增加學習的恐懼,有了中文輔助,可以讓初級的讀者知道接下來的英文是甚麼意思,然後跟著開口念,漸漸習慣英文說法、腔調。 ●訓練用MP3:純英文四次 已經有基礎,但卻說不出口的學習者。對於這類型的人,我們的目標是要在短時間內開口說英文。在純英文的環境下,可以藉由減少依賴中文的情況,激發自己的潛能。在跟著念四次的訓練下,不但可以講英文表達內化成反射動作,還能順便練習自己的英聽能力,一舉數得。
自加拿大Humber大學表演系畢業後,在加拿大進行著演員活動外,也為了留學生和移民人士們而開授了英文會話課程。為了使每天都會用到的英文句型,能立即在實際生活中活用而進行反覆的訓練,課程因此得到了很好的迴響。 讓連一句英文都說不出來的人們,能夠簡單的突破並開口說英文,有兩個很大的訣竅。其一是要拋開生硬死板的文體表現句型,而是利用「我每天都會用到的句型」來說英文。第二點則是不要用文章句子來學習英文,而是訓練自己像在演戲一般,進行著動作來說英文。 作者回到韓國後,仍持續的開授著能夠發揮這兩種訣竅的課程。設定了有趣的狀況,然後利用鮮活的句型表現來進行訓練,如此獨具個人風格的教學方式,幫助了無數英語初學者成為通曉英文的人士。 透過多年來教授英文時所領悟的訣竅,因而撰寫出這本以訓練為主的基礎英文會話書籍。為了使初學者們有天能夠開口說出英文,希望本書能成為大家良好的指南。 作者現在任職於閔丙哲語學院江南本館,進行了十年以上的英語會話教學。
政大韓文系畢業,學生時期便開始從事業餘筆譯,因工作及求學之故,曾居住於香港與美國。目前任職於某外商公司。
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圖解英文表達的原理:不必先把中文翻英文,免推敲文法,用老外的思維說流利英文(附學習+訓練雙版本MP3)-目錄導覽說明 ◎前言 ◎本書構成與使用方法 Part1開口說英文的原理: 利用主詞來開啟說英語的大門吧! Unit1找出失蹤的主詞! .不論面前的人是爺爺、總統還是小孩子,都要用you! .沒在面前的女生,不管是隔壁大嬸還是志玲姊姊,都要用she! .不論是人、事情還是物品,要說明時就要用it! .不論是爸爸還是小狗,在遠處就要用that! Unit2利用介係詞來點綴主詞吧! .看見「穿著」迷你裙的正妹,用in! .取笑「戴著」珍珠項鍊的小豬,用with! .吃餐桌「上」的披薩,用on! .談論跟人「有關」的話題,用about! .談到兩者關係時,「藉由~」用by,「在~」用at,「為了~」用for Unit3沒有時間休息,不停歇的主詞 .讓主詞動起來的電池:現在分詞 .將主詞變成被動形態,強硬的過去分詞 .將主詞心情一眼看穿的讀心術士:being+形容詞 Unit4在尾巴一個接一個的主詞 .將主詞和動詞牢牢黏在名詞後面的強力膠 .將動詞牢牢黏在名詞後面的強力膠 Unit5動詞大變身,我也能變成主詞! .戴上to不定詞的面具,變身為主詞的動詞 .動詞「伊~」ing「伊~」ing哭泣時,就會變成主詞! .名詞子句不過就是長一點的名詞而已! Part2說出整句英文的原理: 利用動詞來搭建英文表達的骨架吧! Unit6不可缺乏的be動詞 .能夠下定義,聰明的be動詞 .能夠表達所在位置,有存在感的be動詞 .總是倒楣中獎,憂鬱的be動詞 .多愁善感的be動詞 Unit7只要明白一個動詞,便能舉一反十的表達方式 .利用get便能「獲得」許多珍貴的表達方式 .利用have便能「擁有」無窮無盡的表達方式 .利用take便能「拿走」貴重的表達方式 .利用make便能「製造」出有用的表達方式 Unit8給死板板的動詞注入新生命! .別問ask是不是「詢問」的意思! .別再將try記成「試圖」的意思了! .如果將think記成「思考」,是會後悔的喔! .如果只知道wear是「穿」,可是會很慘的! .如果把spend記成「消費」,浪費的只是你的時間! .如果把pay記成「支付」,可是會付出很高的代價! Part3用英文句子表達不同狀況的原理: 只要掌握動詞的變身規則,就能準確表達! Unit9不斷重複的日常生活,持續進行的事情:現在式 .我「每天每天」都在觀察那個女生 .要確定甚麼就把甚麼擺在最前面吧! .我「否定」誰,我就「not」誰! Unit10全世界最忙碌的時態:現在進行式 .別打擾我!我現在正在「唸書中」! .「嗶~」就像警察抓現行犯!質問先看到b~e動詞! .我amnot「抽菸ing」… Unit11瀟灑不起來,抱歉的過去式 .以前的我也是受歡迎「過」的啊!~以前啊! .拿到滿分?你老實說你「作弊了吧」?給我現出原形! .我不是犯人!Ididn’tsteal! Unit12能喚起鮮明回憶的過去進行式 .昨天這個時間我「在」睡覺! .要「逼」問過去的行蹤,先把be動詞過去式扛出來! .我沒有「在」往那邊看!別拿be動詞來「逼」我! Unit13夢想著薔薇色未來的未來式 .一定「會」和她結婚 .「要」和我結婚嗎?Willyoumarryme? .「不會」「不要」willnot! Unit14能夠一次表達兩種的現在完成式! .「從過去到現在,我還是原來的我」的現在完成式 .「過去的經歷,造就了現在的我」的現在完成式 .如果不能問事情現在完成了沒,還能叫現在「完成」式嗎? Unit15為動詞更添加風味的助動詞 .有能力的助動詞can .有氣勢的助動詞must .源自於英國的未來式助動詞shall .沒有辦不到的事,八面玲瓏的助動詞may Unit16如果只被稱做過去式就太可惜了 .助動詞界的多人遊戲would .確實活用的could,十個can都不羨慕 .比哥哥更厲害的弟弟should .心情如蹺蹺板般搖擺不定的助動詞might Unit17放不掉過去的助動詞們 .表示「當時就應該~」的shouldhave .表示「當時要是~就~」的wouldhave .表示「本來可以~的」的couldhave Part4豐富英文表達能力的原理: 精實的來增胖英語吧! Unit18千變萬化的to不定詞 .「要做」todo的功課好多 .「眼見為憑」Toseeistobelieve.英文幹嘛to來to去呀! .「因為想要說好英文」,所以就得學習to不定詞! Unit19變身天才what,how .利用what,「什麼」都來問問看吧! .和名詞手牽手,就能變得很強的what .問「如何、怎麼」的疑問詞how .how與形容詞相遇!看形容詞「多~」會形容! Unit20完全不會羨慕F4的疑問詞之花,W4! .那個誰誰誰~?能夠揭露身份的疑問詞,who .完整的時間概念疑問詞,when .追蹤位置的疑問詞,where .合理追問理由的疑問詞,why Unit21我更漂亮,我最棒了! .你「比較急」就要faster啦~! .我更漂亮,還是少女時代更漂亮?想半天,先把be動詞往前丟 .我最厲害!加-est的最高級最適合用來自誇 .你是這學校的風雲人物?「是」就站在最前面!