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Description
内容简介
10堂最貼近生活的聊天課, 笑談拉麵、口罩、瑞士錶……各大消費市場, 解鎖枯燥理論,成為超強經濟學玩家! ★早稻田大學生票選——最有趣必修課第1名!——★ ★最生活化案例✧大量圖表✧可愛插圖✧易懂又紮實的解說 一本書就涵蓋經典教科書《經濟學原理》+《國富論》! ▶如果你也有這些問題,這本書非常適合你: 【大學生】數學不好,被經濟學教科書裡的微積分嚇退……【高中生】想要選填經濟系,但不知道經濟學是什麼? 【投資人】想要用經濟學認識世界運作的底層邏輯,但找不到容易懂的入門書…… →這本書能幫所有人建立經濟學的全覽圖!必讀! ▍早稻田大學生激推!結合具體案例和譬喻故事 本書集結早稻田大學開設的《個體經濟學入門》必修課內容,作者用非常輕鬆、近乎聊天的方式,結合引人好奇的「具體案例」和有趣的「譬喻故事」,帶領讀者認識經濟學理論。只要你會加減乘除,就能看懂經濟學家是如何在理性的假設下做出最好的決策,用不同於常人的創意解方,破解日常生活中的難題! 【布丁市場】當30個人同時爭搶1顆布丁,經濟學家和一般人會如何分配這項稀有財?哪種方法更公平+有效率? 重點經濟學理論 ▶市場機制+所得重分配政策 【大學成績販賣市場】大學生想花1萬日圓跟教授買期末A+成績,教授該如何為成績標價?又為何決定不賣? 重點經濟學理論 ▶假設市場評估法+逆選擇 【鹽味拉麵市場】使用頂級岩鹽的鹽味拉麵店,因為售價太高導致滯銷,老闆可以怎麼做? 重點經濟學理論 ▶超額供給+完全競爭市場均衡 【菸酒市場】政府明明是對菸酒商課稅,為何稅金最後卻是由消費者承擔?為何菸稅比酒稅更重? 重點經濟學理論 ▶價格彈性+租稅轉嫁 【火葬市場】為什麼東京火葬市場的需求曲線近乎垂直? 重點經濟學理論 ▶獨占市場+社會剩餘 【保險市場】保險費用應該如何設定?設在哪個區間會只吸引到劣質保戶,甚至驅逐優良保戶? 重點經濟學理論 ▶資訊不對稱+道德危險 【犀牛盜獵市場】非洲納米比亞政府想要拯救瀕臨絕種的黑犀牛,他們應該販賣狩獵權?還是透過群眾募資籌集保育基金?哪種方法才有效? 重點經濟學理論 ▶公共財+搭便車效應 【更多精采內容詳見本書】 ✔愛情及罪惡感販賣市場 ✔需求及供給曲線 ✔企業定價大作戰 ✔市場失靈怎麼辦 ✔星巴克拒買運動 ✔獨占及完全競爭 ✔同質與異質性財貨 ✔群眾募資的風險 ✔零利潤廠商的生產決策 ✔二手車與資訊不對稱 ✔牛丼三國志 本書特色 1. 最紮實的理論,搭配最有趣的圖表+插圖解說 作者憑藉多年教學經驗,將相對複雜難懂的數學模型,融合進日常生活情境,再加上日本插畫家特別繪製的可愛圖表,讓讀者在談笑風生間,吸收到最全面且系統化的經濟學知識! 2. 個體經濟學大學課程一本濃縮 講述範圍最全面,從需求&生產決策、四大市場類型、價格彈性、公共財與外部性,到銜接總體經濟學的入門知識,皆以現實案例或虛構故事一一清楚分析。
田中久稔 出生於1974年。畢業於威斯康辛大學麥迪遜分校,獲得博士學位。自2008年起擔任早稻田大學政治經濟學院副教授。專長領域為數理經濟學和計量經濟學。著有《経済数学入門の入門》(岩波新書)、《計量経済学のための数学》(日本評論社)等書籍。 他開設的「個體經濟學入門」必修課程,深受學生喜愛,獲得早稻田大學政治經濟學部學生票選為「最有趣必修課No.1」*。 *早稻田大學學生綜合資訊雜誌《Milestone Express 2022》調查結果。
張嘉芬 日本法政大學日本文學碩士,輔仁大學跨文化研究所認證中日文專業會議口譯,現為專職日文譯者,擅長不動產、餐飲、長照、經營管理等領域之口筆譯。 譯稿指教:[email protected]
目录
作者的話 ▋第1章 經濟學是什麼? 【本章重點觀念】股票漲跌、稀少性資源分配 .布丁分配難題:最經典的經濟學問題 .一門「分配稀少性資源」的學問 .建立「市場機制」:經濟學家這樣解決問題 ★想一想:愛情,可以花錢買嗎? .罰款:把罪惡感量化的市場 .認識「財貨」與「服務」 .個體、總體經濟學,哪裡不一樣? ▋第2章 拉麵手機經濟學 【本章重點觀念】需求&供給曲線、完全競爭市場 .市場模型:玩經濟學的「玩具」 .需求、供給曲線:買賣手機就懂了! .「潛在」數量:真正的需求和供給量,是看不到的 .超額需求及供給:大家都想要「剛剛好」 .口罩之亂:市場在努力達成均衡 .第一位經濟學家:亞當.斯密登場 .自私自利:自由市場的引擎? .建立秩序要靠市場,而非權力 ▋第3章 如何阻止黃牛哄抬售價? 【本章重點觀念】消費者剩餘、柏瑞圖準則 .亞當.斯密:黃牛的擋箭牌? ★想一想:為什麼只有口罩市場出現黃牛? .最高願付金額:需求曲線是這樣畫出來的 .消費者剩餘:衡量口罩市場有多「划算」 ★想一想:口罩廠商為什麼沒有調漲售價? .被黃牛偷走的划算感 .社會剩餘:用更宏觀的角度,看黃牛行為 .柏瑞圖準則:只要有人犧牲就是不好的! .用黃牛逃漏稅,實現所得重分配! ▋第4章 瑞士錶產量為何這麼少? 【本章重點觀念】供給曲線 .漫步五花八門的手錶市場 .同質性財貨假設 .供給曲線:表達廠商的生產特質 .排列「長方形」,得到供給曲線 ★想一想:價格與成本一樣時,廠商還會生產嗎? .擁有多家工廠的企業,供給曲線長怎樣? .生產者剩餘:投入市場我能賺多少? .社會剩餘:數字愈大,市場愈值錢 ★想一想:為什麼兩個剩餘要加總? ▋第5章 如何讓小寶寶都有奶粉喝? 【本章重點觀念】價格管制、數量管制 .奶粉的悲歌 .兩種市場干預政策:價格管制、數量管制 ★想一想:為何政府介入,奶粉市場反而更糟? .無謂損失:比不做事還更慘 ★想一想:管制奶粉價格不是好政策,那補助呢? .普發現金:讓大家都有能力買 .奶粉價格上漲,一定是廠商圖利嗎? .社會剩餘:只要有干預,必定變少 .經濟效率:完全交給市場才符合效率 ▋第6章 為什麼香菸課稅特別重? 【本章重點觀念】外部性、價格彈性 .菸、酒、汽車……那些會殃及他人的財貨 .外部性與租稅:一旦課稅,就減產! .從價、從量稅:不同的課稅基準 ★想一想:課稅後,供給曲線發生什麼變化? .租稅轉嫁:政府對廠商課稅,為何是癮君子付錢? .需求彈性:消費者對價格變化的敏感度 .價格彈性愈小者,租稅就會轉嫁到你身上 .戒菸太難了!寧願被課重稅…… ▋第7章 拒買咖啡運動有效嗎? 【本章重點觀念】獨占市場、定價能力 .趁機漲價不一定是奸商,但是…… .獨占市場:我想怎麼漲價,就怎麼漲 .買方獨占:只有一個買方的咖啡豆市場 ★想一想:低價收購對社會有害,還是有利? .賣方獨占:我想賣多少,就能賣多少 .珍稀日本陶甕的拍賣現場 ★想一想:為什麼有些獨占市場,不會傷害社會剩餘? .流通量的變化才是重點! .東京火葬市場:獨占情況嚴重嗎? .完全垂直的火葬需求曲線 ★想一想:如果拒買運動無效,要如何讓市場恢復效率? ▋第8章 企業定價大作戰! 【本章重點觀念】價格競爭模型 .不完全競爭市場:互相牽制定價力! .網路泡沫後,日本企業開打價格戰 .柏氏競爭:礦泉水商競價,結果利潤歸零 ★想一想:利潤歸零為何不是壞事? .同質性財貨市場:鬥到競爭企業崩潰為止 .牛丼三國志:零利潤的窘境 .品牌力的重要:這樣做才能逃脫削價競爭 .區位競爭:為什麼企業都擠在同一個地區? ▋第9章 為什麼企業要說謊? 【本章重點觀念】資訊不對稱、逆選擇 .轟動日本的建設公司造假案 .出事再賠就好了! .資訊不對稱:企業說謊的根源 .檸檬市場:二手車市場的資訊不對稱 .解碼買家與賣家的心理戰 .逆選擇:不肖廠商才能存活下來 .保險市場的逆選擇 .資訊透明:如何強迫企業誠實? .道德危險:為了拿到理賠,故意發生事故 .勞動市場上的逆選擇 .文憑訊號理論:學歷代表什麼意義? ★想一想:學費越貴,文憑才越有意義? ▋中場休息 為什麼教授不販賣學分? .可以花一萬日圓買到「A+」嗎? .畫出需求曲線:統計學生的最高願付金額 .販賣學分,會讓早稻田學歷貶值嗎? ▋第10章 用經濟學拯救絕種犀牛 【本章重點觀念】公共財、市場失靈、總體經濟學 .犀牛盜獵悲劇 .群眾募資救犀牛可行嗎? .搭便車者:從他人的捐款中獲得滿足感 .私有財與公共財 .政府登場:只能由政府提供的財貨 ★想一想:大學課程是公共財嗎? ★想一想:如何用市場機制,解決犀牛保育問題? .市場失靈:計畫經濟優於市場經濟 .邁向總體經濟學 給想要進一步鑽研經濟學的人 索引
序/导读
作者的話 用最有趣的案例和故事,看懂經濟學! 本書是為經濟學初學者所寫的輕鬆版教科書,預設讀者是已有一段時間沒有鑽研學問的社會人士,以及高中、大學的同學們。 這本書是根據我在早稻田大學為一年級同學開設的必修課《個體經濟學入門》所寫成的。在這門課程當中,我教授的是正統的個體經濟學理論,所以會運用很多算式、圖表,扎實地說明理論。不過,光談理論和算式,同學們會感到非常痛苦,更重要的,是我這位負責講課的老師也會覺得很無趣。 所以我在課程當中,盡可能多加入一些「具體案例和譬喻故事」。而本書的內容,主要就是擷取這些「具體案例和譬喻故事」而成。如果你只讀這本書,恐怕無法通過大學的定期考試或公職考試。但這本書能讓您了解大學裡「個體經濟學」的教學內容,也能從中明白這門學問究竟要解決什麼問題。期盼在讀完本書之後,你會覺得「個體經濟學好像是一門滿有意思的學問」! 閱讀本書不需要任何基礎經濟學知識。儘管書中會出現少許數字運算,但多半是加、減法,以及一點乘法而已。部分段落會使用大量圖表,如果您覺得讀起來很麻煩,先跳過也無妨。我已經妥善安排本書的寫作結構,所以即使你只挑揀自己感興趣的部分來閱讀,內容仍是連貫的。 那麼接下來,就請你輕鬆地享受閱讀本書的樂趣!
文章试读
第1章 經濟學是什麼? ◎最經典的經濟學問題:布丁分配難題 「我在大學教經濟學。」 每當這樣自我介紹之後,我總會被問: 「你知道要買哪一檔股票才會賺錢嗎?」 而我的回答也總是千篇一律: 「要是我知道該買哪一檔的話,我會自己偷偷買,不會告訴你。」 於是彼此之間的氣氛變得很尷尬,問了這個問題的人也只能苦笑——同樣的劇情,已經不知道上演多少次。 趁著這個好機會,我想在此鄭重宣告:經濟學所思考的,並不是「買哪一檔股票會賺錢?」「下一個暢銷商品是什麼?」「該採取什麼策略,來幫助公司發展成大企業?」之類的問題。這些看起來似乎可以變現的話題,大部分是由商學院來探討的;經濟學(尤其是個體經濟學)在思考的問題,不只是如何賺大錢,而是與你我生活息息相關的事,像是以下的例題: 例題1:五年一班的小隆感冒請假,所以營養午餐的布丁多出一顆,班上同學都很想要。請問這顆布丁應該給誰,才是最好的安排? 這是經濟學所探討的問題當中,最經典的例子。如何?這看起來和炒股票賺錢一點關係都沒有吧? 言歸正傳。這個問題,各位會怎麼回答呢?你會用什麼辦法,來把這唯一的一顆布丁分給班上的同學? 趁著各位整理答案的空檔,我來教各位幾個經濟學上的重要術語。像〈例題1〉裡的布丁這樣,「很多人想要,但數量有限」的情況,在經濟學上稱之為「稀少性」(scarcity)。這裡要請各位特別留意一件事:光是罕見,還稱不上是具有稀少性。不僅罕見,還必須「有人想要」,但數量不足以分配給所有人的物品,才具有稀少性。 我再強調一次,具稀少性的物品,其數量並不足以提供給所有想要的人。因此,只要物品具稀少性,必定會伴隨「該給誰才好?」的問題,就是我們稱之為「稀少性資源的分配問題」。 換言之,〈例題1〉就是一個經典的分配問題——我們該把具稀少性的布丁給誰?這件事該如何分配? ★重點1:個體經濟學這門學問,是在思考稀少性資源的分配問題。★ ◎一門「分配稀少性資源」的學問 只要和大學新鮮人談起這個話題,同學們總會露出略顯失望的表情——因為大家想知道的,還是「買哪一檔股票會賺錢?」、「最新暢銷商品的研發策略」。至於稀少性資源的分配,聽起來似乎是個無關緊要的問題。