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Description
内容简介
主題式教學╳專案導向學習╳跨領域素養 培養21世紀最搶手的π型人才 大人應該教孩子的,不是如何考高分、進名校 而是解決問題的能力 大人應該給孩子的,不是昂貴的補習或教材 而是適性發展的機會 一個對孩子教育很有想法的媽媽,為了陪伴孩子成長,毅然決然辭去大學教職,當起全職媽媽。白天準備教材,等孩子放學後一起親子共學。那時的她,沒想到這樣的起心動念,日後竟發展成一所幫助許多孩子綻放獨特光芒的學校——亞太美國學校(Pacific American School)。 在這所學校的教育裡,沒有失敗的孩子。有人天資聰穎,也有人大器晚成; 有人早早立定志向,也有人怎樣都找不到目標。但是,每一個孩子都能在這裡安心探索、嘗試、挫敗,並且學會從失敗中重新站起來,找到屬於自己的舞台。 亞太美國學校教育理念—— •辦學不是做生意,不能一味討好家長。大人先改變,孩子的未來才會不一樣。 •顛覆傳統的教學框架,培養孩子解決問題的能力。 •教育,不是死背硬記,更不是畫靶射箭,不應該「英數理化重要,理工法商優先」 。 •幫孩子找到屬於他的定位。沒有不讀書的孩子,只有找不到自己興趣和學科的孩子。 •學校應該扮演引導者,讓孩子自發學習,為自己和今後的人生創造更大的價值。 畢業校友怎麼說—— •「校長就像導航專家,為我們找到獨特的光譜,定位夢想,協助我們到達目標!」 •「我終於找到一個可以安心的 探索興趣、喜好,也能充分滿足我好奇心的地方。」 •「我後來才明白,原來我的腦袋都被考卷、分數、教科書困住了,還以為上學就是那樣。」 •「學校教給我最珍貴的特質⸺『勇敢去試,被拒絕也不會怎樣』,讓我變得更好、更強。」
邵冰如 政治大學新聞系畢業,曾任職《聯合晚報》、《聯合報》、《美國世界日報》,著有《從沙龍到聯合國:歐萊德創辦人葛望平的綠色模式》,合著有《影響力策略:16個永續共榮的企業故事》。現為自由撰稿人。 朱乙真 南加州大學公共政策及管理碩士畢業,專攻大眾傳播。曾任《遠見雜誌》資深研究編輯兼記者、《未來Family》雜誌特約主編,合著有《象龜學跳舞:臺鐵在逆境中堅持變革》、《關鍵影響力:金牌企業成功學》等書。 黃筱珮 政治大學新聞系畢業,資深文字工作者,曾任《台灣日報》、《中國時報》記者,合著有《競合力點亮醫療:北醫醫療體系的變革之路》、《關鍵影響力:金牌企業成功學》等書。熱愛採訪與寫作,相信文字的力量可以改變世界。
各界推荐
從這本書上許多孩子分享的學習歷程,真正讓我們體會到,那句我們經常聽到的「適性揚才、因材施教」的口號,並非止於文字,而是可以終極實踐的教育目標。——嚴長壽,公益平台文化基金會董事長 未來的教育,學校更應該要做的是性格的培育、點燃孩子主動且終生學習的熱情、探索未知、保持好奇、擁有思辨能力,養成面對變革能快速反應、整合資源、解決問題的未來公民。非常驚喜在台灣實體教學現場,有新竹亞太美國學校這樣一個為學生學習潛力竭盡所能的學校。——楊正大,臺灣大學創新設計學院D-School兼任教授 人生很長、世界很大,未來有無限可能,我們常只看到當下的表現、成績,但忘了孩子們的未來不會只局限在現今想像可及的世界。——劉宥彤,家長/永齡基金會執行長
目录
Part 1 大人先改變,孩子的未來才會不一樣 從家長到校長,讓孩子發光 朱家明Pamela Chu Part2 每個孩子,都是世界上唯一的花 點燃動機,從此愛上學習 林皓雯 Amanda Lin 把不可能變可能的人生學校 孫毅安 Elvis Sun 相信自己,海闊天空任翱翔 蔣尚谷 Julius Chiang 耐心等候,繁花綻放那一天 徐思惟 Alyssa Hsu 追求夢想,沒在怕跌倒的啦 盧冠言 Brandon Lu 安心探索潛能,勇敢挑戰未知 喻愛淩 Irene Yu 做自己喜歡的事,無所畏懼 陳思翰 Tommy Chen 跨領域能力,成為理想的自己 楊昆霖 Justin Yang 第二個媽,用愛克服叛逆期 果玲 Lynn Kuo 學會面對挫敗,迎向21世紀挑戰 胡愷涵 Kara Hu 目標明確,堅定擁抱所愛 余尚宸 Sean Yu 超越自己,走到隊伍最前面 羅尹鴻 Austin Luor Part3 回到原點,一切都是為了愛 為了我們,媽媽辦了一所學校 章郁旋、章郁邦 Erica &Derek Chang
文章试读
相信自己,海闊天空任翱翔(節錄) COVID-19新冠肺炎疫情在美國逐漸降溫,美國國內各城市的飛航班機陸續恢復,各大航空公司2021年春天開始招聘機師。PAS2013年的畢業生Julius等待好久的機會終於來臨。 5月11日,他穿上天西航空(Skywest Airlines)公司機師制服,開始第一趟IOE(Initial Operating Experience),要在四天之內完成洛杉磯、雷諾(Reno)、奧馬哈(Omaha)、西雅圖城市間的數趟飛行。IOE中文稱為航路訓練,是每一個培訓機師正式飛行的最後一哩路;拿到IOE,才能取得駕駛員資格。 變成自己小時候想成為的人 Julius目前的飛行執照是龐巴迪CRJ(Canadair Reginal Jet)機型,為加拿大區域客機。而天西航空是北美洲最大的區域航線航空公司,航線遍及美國、加拿大、巴哈馬、墨西哥,每天在250座城市有2,300多次航班。 「我記得上一趟實習(Observation Flight)在鹽湖城機場,要跟著資深飛行員們一起飛,觀察他們在駕駛艙裡的飛行狀態,」那也是Julius第一次穿上全套機師服,和學長一起走在機場裡。無論是三歲、五歲,或是十幾歲孩子們,看著他們的眼神都會露出崇拜和羨慕,然後拉拉爸媽的手說:「我以後也要像他們一樣!」「這不就是小時候的我嗎?那種變成自己小時候想要變成的大人的感覺,真好!」他露出滿意的表情,笑著說。 「變成自己小時候想成為的人」對Julius來說並不容易。他在七年級升八年級暑假跟著家人從德州休士頓搬回台灣。剛回台灣時,語言、文化、生活環境完全不同,連食物都吃不習慣,「心裡很煎熬,每天都很困難。」 回想當時正值青少年期的自己,很多茫然、惶恐,不知道前途在哪裡、自己要往哪邊走。偏偏每次家庭聚會時,他最常遇到長輩問!「你大學要念什麼科系?以後要做什麼啊?」「我心裡常常想,我連今天晚餐要吃什麼都還沒想好,怎麼知道會知道自己十年後要做什麼?」這些長輩的關心,排山倒海成了Julius無形的壓力,他愈來愈不快樂、愈來愈沒有自信。 生活適應遇到困難,爸爸媽媽為了減少Julius適應學校的壓力,尋尋覓覓後,幫他找到當時還在清華大學旁,和光復中學共用校區的PAS。 「Julius其實有ADHD(注意力不足過動症)的問題,」校長Pamela對她和Julius的第一次見面印象非常深刻。 當時Julius和爸爸媽媽一起到學校聽入學說明會,「說明會開始沒多久我要發簡章,他立刻站起來說要幫忙。這年紀的孩子,這麼主動真的很少見。」後來Pamela才知道Julius在美國被小兒科醫生確診ADHD。 生物課,喚醒沉睡的學習興趣 另一堂對Julius影響深遠的,是蔡老師(NellyTsai)的生物課。 「無論我問多笨、多奇怪的問題,蔡老師永遠都能耐心回答,鼓勵我自己去實驗。成功了,她跟我一起研究為什麼成功;失敗了,她陪我找出失敗的原因,」Julius舉例,有一堂課上到卡路里和能量,老師拿出美國小孩最愛的高熱量零食起司球和蘋果乾,請學生把兩種食物當燃料分別燃燒,再比較看看燃燒後可以使水的溫度上升幾度。 Julius記得那堂課大家一面吃起司球、蘋果乾,一面做實驗,最後發現起司球一下子就燒起來,而蘋果乾卻得花比較久時間,「蔡老師帶我們走出教室,走進真實世界,讓我知道生物、理化跟我有什麼關係,也讓我了解為什麼中學生要學科學。」 「學校用不同的方式激發我的學習興趣,」Julius很喜歡學校老師先拋出一個問題讓他去想「我該怎麼解決」的教學方式,引發學習動機。為了想要解決問題,Julius便主動到圖書館翻書、上網找答案,產生一種良性循環,也愈來愈能從中得到樂趣。 「說真的,剛進入PAS時,我的狀況並不好,不知道自己為什麼要讀書、要上學,」Julius說,離開美國、搬回台灣,好不容易建立的同儕依附、情感支持完全歸零,他一個朋友都沒有。而台灣「寧為雞首、不為牛後」的傳統教育,讓他很疑惑:「如果每個人都當老大、當隊長,那誰要當小隊員?我們怎麼一起合作完成報告?為什麼不鼓勵每個人各司其職,發揮自己最擅長的角色,而不要把光環集中在某一個人身上?」