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Description
内容简介
* 配合学前阅读计划“200字”读本编写。 * 巩固孩子对所学生字的认识。 * 鼓励父母与孩子共读故事,促进亲子关系。 使用方法: i 父母或师长可以一边讲故事,一边指导孩子看图画,同时以一问一答的方式让孩子朗读对白。 ii 孩子听完故事后,可鼓励孩子自己讲故事。 iii 父母或师长可将字卡串成故事的对白,让孩子朗读。 iv 父母或师长可让孩子扮演故事中不同的角色,并依据故事对白演出。
邓秀茵 ·博特拉大学中文学士。 ·曾编写华小作业。 ·曾任华小课本编辑。 ·报章自由撰稿人。
许友彬 ·马来亚大学教育硕士。 ·曾任教师、编辑、专栏作家。 ·曾受马来西亚教育部聘请为华语课本作者。