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Description
内容简介
你知道嗎? .為什麼英文不能說「Because…, so…」? .Any 只能用在疑問和否定句嗎? .現在分詞和過去分詞有何不同? 英文老師總是說:「英文就是這樣用,沒有為什麼,請記起來!」 但是英文文法真的沒有道理嗎?你是否對於這些規則有很多疑問? 如果你曾經想要理解文法,那麼這本書告訴你英文文法的為什麼,英文文法也是有道理的! 翻轉所有舊的、誤解的英文文法觀念,你就會豁然開朗,英文文法真的不用死背硬記! 國立交通大學外文系、語言學研究所教授劉美君老師的《英文文法有道理!:重新認識英文文法觀念》,探討語言的溝通功能,說明英文規則背後的涵義,目的在「翻轉」過去英語教學中不注重「理解」的缺憾,真正將「語法」與「溝通」連結起來,使文法規則「活」起來。過去的教學告訴你 What-什麼規則?現在將告訴你 Why-為什麼有這樣的規則! 《英文文法有道理!:重新認識英文文法觀念》帶你重新認識十大語法觀念,一轉過去對語法的誤解或不了解。每章語法分基礎篇、進階篇,可以依程度選擇閱讀。每個章節最後並有「語法現身說」之練習單元,從選擇題、克漏字,到進階開放式的練習題,幫助內化與應用文法概念,取材自真實英文,如商業英文、經典名句、小說等等豐富題材,真實活用。 本書適合: .對語法有疑問,想真正學通英文的人 .對於英文有興趣,認真,想要探究英文道理的學生 .已是英文達人,但想要更徹底了解英文的人 .想告訴學生文法「為什麼」的英文教師 .正準備或已是語言學、英語教學研究所的學生
現任國立交通大學外文系、語文所教授,曾任國立交通大學外文系系主任、國立交通大學語言學研究所所長、美國科羅拉多大學訪問學者。
目录
Overview 綜覽:語言有語性.語法表現語性 第○章 你認識語法嗎? 語言法則大不同 語法為「溝通」而存在 語法是一個「標記」系統 語法各有其基本「語性」 中英基本語性的差異 英語的「十大標記特點」 Close-up 細說溝通:語法的道理 第一章「誰」對「誰」?「主」導者還是「受」害者?Who (does what) to whom? 主詞、受詞有何區別? 為什麼要加虛主詞? 什麼時候用受詞? 1-1 基礎篇 1-2 進階篇 第二章 發生了什麼事?What happened? 語言為何有動詞? 動詞到底表達了什麼? 動詞後面為何要加不同的形式? 2-1 基礎篇 2-2 進階篇 第三章 重點何在?What is the main point? 如何交代事件的重點? 為何主要?為何次要? 為什麼中文可以說「因為……所以……」,英文卻不能? 3-1 基礎篇 3-2 進階篇 第四章 是哪一個?Which one? 英文的 a 和 the 表達什麼?兩者之間有何不同? 名詞的單、複數怎麼決定? 可數、不可數的區別何在? 4-1 基礎篇 4-2 進階篇 第五章 什麼時候的事?When does it happen? 英文的動詞為什麼要加 ed? 時態到底是怎麼回事? 現在、過去、未來怎麼分? 5-1 基礎篇 5-2 進階篇 第六章 事件進展如何?How does it happen? 事件在進行中,還是已經完成了? 現在完成式是「現在」完成的嗎? 進行式有何特別? 6-1 基礎篇 6-2 進階篇 第七章 事件確實發生了嗎?Is it real? 是真的?還是假的?看標記就知道! Any 只能用在疑問句和否定句嗎? 假設句在溝通什麼? 7-1 基礎篇 7-2 進階篇 第八章 誰該負責?Who is in control? 主動、被動的區別何在? 什麼時候用主動?什麼時候用被動? 現在分詞和過去分詞有何不同? 8-1 基礎篇 8-2 進階篇 第九章 在哪裡發生的?Where does it happen? 介系詞到底在標記什麼? 介系詞該怎麼用? 該說 in Taipei 還是 at Taipei? 9-1 基礎篇 9-2 進階篇 第十章 溝通清楚了嗎?Can people understand? 如何活用規則、有效溝通? 「規則必有例外」是怎麼回事? 中、英文大不同的實際展現 10-1 基礎篇 10-2 進階篇 10-3 中、英文比一比
序/导读
This is a book that makes sense of English. 您是否背了許多文法規則,卻對英文仍有距離感? 您是否學了許多年的英文,但仍覺得沒把英文「學通」? 您是否買了許多的英語學習教材,卻仍不能「了解活用」? 這本書就是為你而寫的。 這本書是為每一位對英文「認真」的人而寫的! 本書的定位: 一本試圖對英文進行「個性剖析」的書。 A book that makes sense of English. 本書的目的: 想把英語語法的「道理」說清楚、講明白。 本書的課題: 在每一個學過的語法規則後面加上一個問號「?」然後解釋為什麼 本書的使命: 把英語語法「教通」,所以學生可以「學通」! 本書的讀者: 對英語語法「只知其然,但不知其所以然」的每一位! 本書的價值: 了解語法,並愛上語法! 語言是溝通的工具,語法又是語言的「中樞神經」,要完成溝通,必須靠語法,藉由清楚的語法標記才能清楚傳達說話者的語意。在強調「溝通式」教學的今天,語法教學更是不可或缺的一環,唯有掌握了語法,才能有效地溝通。但是傳統的語法教學只注重 what(What is the rule?),而不注重 why(Why is there a rule?)。學生背了一堆的文法規則,但無法活用貫通。本書即是針對這個問題,將語法規則背後的「為什麼」說清楚。目的在於翻轉過去英語教學不注重「理解」的缺憾,把「語法」和「溝通」連結起來,將「形式」背後的「功能」解釋清楚,使文法規則「活」起來,進而將英語教學導入「理解語法、有效溝通」的新途。